小码王scratch图形化编程(小码王Scratch图形化编程课程介绍)

随着少儿编程的风越刮越热，常常都能听到家长们的议论纷纷——

“人工智能时代了啊，编程成了必学啊，朋友圈到处都在学编程。”

“现在高考也有编程了，上海、北京这些大城市的小学都开编程课了，我们也要学起来。”

“科技发展超出想象了啊，再不学编程以后孩子没出路了。”

于是，你追我赶地，大家都将目光投向了编程。然而，诸多家长对编程学习本身却是一知半解。如何给孩子规划科学合适的编程学习路径？Scratch、Python、C++这几种语言如何选择？

作为国内较早一批涉猎少儿编程教育的品牌，小码王八年磨一剑，搭建一套科学完整的编程教育体系，Scratch图形化编程➡️Python人工智能➡️C++语言。

今天，小码君就从Scratch图形化编程说起，带领大家全面了解小码王的少儿编程体系和学习内容，以帮助家长们做出科学合理的编程学习规划路径。

6-10岁的孩子处于逻辑思维逐渐形成的时期，这个阶段可以引导孩子学习简单的编程知识。

比如抽象、分类、分解等，有助于锻炼孩子的编程思维。

Scratch图形化编程操作简单容易上手。使用者可以不认识英文单词，不会使用键盘，也可以编程。

几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，建立起做编程的兴趣。通过趣味的积木编程，孩子只需要简单的拖拽，就可以像搭积木一样来编写程序。

通过Scratch图形化编程的学习能够激发孩子对编程的兴趣，掌握编程技巧，培养编程思维。

针对这4大课程类型，制定了孩子专属的进阶式课程：

4大学习阶段，螺旋式梯度设计，每节课都学有所得。难度系数和知识点内容螺旋式上升，一步一步循序渐进。

通过学习scratch，还可以让孩子深入理解程序后面的计算机原理，如变量、循环、方法调用和递归等，甚至小码王还有课外知识的拓展——

在《小小设计师》一课中，不仅有编程相关学习内容，还有数学中的平面坐标系的学习。
在《中华文化-今古传奇》一课中，还会学习到语文中的“评书”……

不难发现，小码王Scratch课程设计中的巧思非常之多！一起来看看小码王Scratch图形化编程课学习的几大优势把~

小码王不但课程的整体体系具有进阶性，一个体系内的每部分内容、每堂课之间也拥有良好的进阶性——比如前一节课学习了循环这个新概念，下一节课的案例也会应用到循环，然后再学习一个新概念，比如条件判断，让孩子每节课都突破它的已知范围，慢慢地往外拓展，每次都让孩子迈上一个小台阶，既不会觉得挑战难度过大，又不会觉得过于无聊。

编程是很容易和其他学科相结合的，在设计教学案例时，小码王教研团队巧妙利用了这个天然优势，结合语文、数学、科学、音乐等学科设计案例，让孩子在编程中学会理解并应用这些学科知识。

小码王的Scratch课程内容丰富多样，融合了生活中的自然科学原理，有助于孩子们更好地理解和记忆编程概念，并通过课程的学习解决生活中的问题。

▲课程展示

八个课堂环节设置环环相扣，应用艾宾浩斯记忆遗忘曲线的规律，坚持“进三退二”原则，帮助孩子巩固理解所学知识，通过案例实训及时发现并纠正错误的理解和认识，并学以致用。

小码王学员作品：《恐龙快跑》