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随着少儿编程教育兴起，家长逐渐注意到少儿机器人编程，两者区别就是前者在电脑上调试，后者在桌面上手动调试。那么，少儿机器人编程有用吗？与电脑编程相比哪个更好？

少儿机器人编程有用吗？

少儿机器人编程和少儿编程大同小异，都有利于提升孩子创造力与想象力，同时拓宽孩子知识面，增强逻辑思维能力，提升专注力及语言表达能力，让孩子变得更出色。

提升语言表达能力

编程语言不同于其他语言学科，它遵循严格的规律和法则，对于孩子而言更像是和机器人交谈，并且能够快速获得反馈，任凭孩子在计算机上指挥，完成编程制作。

提升想象力与创造力

编程学习并不只是运用到书本上的知识，还需要孩子拥有联想力，完成机器人搭建，有助于孩子提升想象力与创造力。

提升专注力

少儿机器人编程需要手动重组，孩子在操作过程中一定要高度集中，以免失误造成程序无法运行。有利于提升孩子专注力，让孩子学的更扎实。

提升逻辑思维能力

少儿机器人编程学习过程中有利于锻炼孩子逻辑思维能力，培养孩子独立思考、分析、解决问题的能力，及时解决机器人重组，完成程序正常运行。

少儿机器人编程有用吗？与电脑编程相比哪个更好？

少儿机器人编程符合未来时代发展趋势，贴合孩子学习习惯，能够锻炼孩子手脑协调能力，开发孩子智力，提升孩子学习成绩，对孩子成长发展起到重要作用。此外，作为最长比较对象，少儿编程与少儿机器人编程之间各具优势，主要体现在以下几点：

内容不同

少儿机器人编程学习内容倾向于机械工程，实践运用中以机械问题为主，强调动手能力。而少儿编程注重计算机思维，例如函数算法、循环等，要求孩子通过信息组织、分析，找到之间关联，旨在培养孩子逻辑思维能力。

编程技能不同

少儿机器人编程实际操作较为复杂，需要孩子具备应对突发状况的能力。机器人注重想象空间，创新能力，旨在提升孩子空间思维能力。与之相反，少儿编程更注重效率，操作简单，找到关联问题，及时解决，提升学习效率。

适合人群不同

少儿机器人编程学习过程中需要不断调试，所以孩子一定要有足够的耐心，注重细节。其次，少儿机器人编程重视团队协作能力，鼓励孩子之间相互交流，合作实现机器人程序运行。少儿编程学习更注重主观能动性，要求孩子踏实探索编程知识，实现寓教于乐，既满足孩子学习需求，同时减轻学习压力。

所以，少儿机器人编程与少儿编程的选择，要根据孩子学习习惯及学习兴趣进行分析，都有益于孩子成长发展。