杭州小码教育科技有限公司  

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近日，2019上海国际STEAM创新科学教育博览会在上海新国际博览中心隆重召开，上海市教育学会副会长徐淀芳和上海市政协常委、科教文卫委员会副主任作开幕致辞。

本届博览会开设“上海国际STEAM教育行业高峰论坛”，邀请包括美国、芬兰、等25个与地区的专家、学者与会，共同探讨国际STEAM教育、少儿编程及机器人教育、儿童素质教育的行业焦点和发展趋势。

国内资深科技教育专家、小码研究院院长王洋受邀出席2019上海国际STEAM创新科学教育博览会，作“面向未来的人才培养”及“如何构建少儿编程的师资团队”主题演讲分享小码王先进的教育理念和少儿编程师资团队的构建之道，并出席少儿编程教育圆桌论坛，真知灼见剖析赛道现状，收获在场嘉宾的高度认可。

科技发展推动时代进程，人才培养需面向未来

得益于科学技术的高速发展，人类XXX从农业XXX、工业XXX到信息XXX的变革速度不断加快，随之而来的是各个时代对应XXX人才观的转变。

对此，国内资深科技教育专家、小码研究院院长王洋在“面向未来的人才培养”主题演讲中从XXX变革过程谈起，引出人才培养的底层逻辑，“在农业XXX我们培养体力劳动者，之后的工业XXX我们培养产业工人，以此推动XXX发展和时代进步。而在信息时代，XXX需要培养的是时代的创。我们的教育也应该随之改变，注重构建孩子面向未来的思维方式，从思维层面塑造他们的杰出综合能力，培养有能力应对未来的人才。我们教育应该成为培养创的教育。”

小码研究院院长王洋作主题演讲

因此，王洋认为有能力应对未来的人才需要具备三大特质——自律、学习效率和创造力，对三大特质进行逐一细分其中还包括内驱力、学习能力、探究能力、批判性思维和跨学科运用能力等。

而编程的独特属性，奠定了它作为培养青少年探究能力、批判性思维、创新能力载体的基础。因为计算机科学的本质是一项人类发明，通过不断地批判前人、迭代技术、更新自我以适应时代需求，正是整个迭代的过程和孩子对迭代的思考，能够帮助他们塑造批判性思维。

“知识是教育的基础，而不是教育的目的，知识获取和运用的过程才是教育的价值。”王洋表示，教育推动生命成长，希望教育是以成感驱动内在驱动力，而不是由外界逼迫，孩子并不是单纯地复制别人传授给他的知识，而是发自内心渴望研究、能够思考，这样才是面向未来的教育。

以“构建孩子面向未来的思维方式”为使命，国内少儿编程教育头部品牌小码王坚持以成感驱动的、发自内在的建构主义教育，致力于发展孩子的内驱力，精心打磨每一堂课程逻辑，让每个孩子能够感受到学习与创造内容的成感。

小码王认为只有以学生为主体、采用探究式的学习方式、个性化的学习目标和结果标准设置，赋予学生学习的自主性，辅以的课程设计和专业的授课过程，才能真正激发孩子的想象力和创造力，让编程教育从单一技能的学习蜕变为能力培养，真正实现“以教育为核心”的少儿编程教育。

从先进教育理念构建到专业人才培养，从课程体系搭建到教学效果优化，国内少儿编程教育标杆品牌小码王专业化、规模化的发展离不开小码研究院的支持。

小码研究院由王洋院长领衔，他担任过清华大学云计算委员会指导教师、软件出口中心IT教育专家，拥有20年科技教育行业经验。在小码王的邀请下，他与多位编程教育领域专家、竞赛教练、IT 与人工智能专家共同组建的少儿编程教育领域专业教育研究机构——“小码研究院”，研究全球少儿编程理论、实践和体系，创建符合少儿认知曲线的少儿编程课程体系标准，为小码王的课程体系搭建、课程设计、人才培养、产品迭代升级提供持续的专业支撑。

教育部学校规划建设发展中心·小码王战略合作签约仪式

近年来，小码王的发展得到了XXX各界的广泛认可。

日前，小码王已与教育部学校规划建设发展中心签署战略合作协议，将发挥自身专业优势，深入参与到少儿编程教育的课程体系和教育模式的研究中，推动国内编程教育服务体系的建立与可持续发展。

正是基于先进的教学理念、的课研能力、强大的师资力量和优质的品牌口碑，截至目前小码王已在20多座核心城市，开设了60余家校区，通过线上、线下的教学方式，为累计10万名青少年提供了与世界同步、科学先进的编程教育体验，推动青少年编程教育发展，帮助众多青少年构建面向未来的思维方式。

少儿编程行业核心议题，小码王构建师资团队

人才培养离不开教师的力量。师资从来都是教育行业的重中之重，对于目前人才储备数量并不充足的少儿编程教育行业而言，如何打造能够满足自身发展阶段人才需求的师资团队，成为了每一家少儿编程机构面临的首要问题。

针对这一问题，各大少儿编程教育机构都给出了自己的解决方案，从技术、培训等多个维度出发，通过扩大人才储备、提升师资利用率等方式，突破机构发展瓶颈。

国内资深科技教育专家、小码研究院院长王洋第二的主题演讲面向国内外众多STEAM教育专家分享了小码王的少儿编程师资团队构建之道，以及少儿编程教育师资团队应该如何走向。他认为，当下大型教育机构必须解决的问题有三点——教学可复制、招生可复制、服务可复制，高度可复制能够保证整体教学、服务的呈现水平，是机构规模化发展的前提。

小码研究院院长王洋作主题演讲

小码王对于教学可复制的解决方案，包含以下三点：，课研标准化，通过标准课程和教学环节的设置，确保教学效果的统一；第二，开展双师教学，提高优质师资的利用能效；第三，重要的是师资团队的带教和管控，以的师资团队赋能整体教学过程。

王洋认为，少儿编程一直以来没有现成的师资，需要从头开始、自我培养。

小码王对这一现象的解决方案，更贴近本质，以教育为核心出发点，直指问题的根本。小码王确立了“科技+教育”师资人才模型，通过院校合作和XXX招聘两条路径，寻找“会编程、懂教育、爱孩子、能上课”的候选人，搭配完善的人才培养体系和严格的职业考核制度，建设的少儿编程师资队伍。

“小码王初选择从成熟的软件工程师中挑选具有教学潜力的人才进行培养，让他们成为的编程教师。现在我们还开拓了院校合作渠道，将人才培养前置到大学，扩宽了小码王的人才供应链，确保人才储备供给。”王洋分享道，“除了严格的备课考核程序和教学督导机制，今年我们邀请了几位国际顶尖的STEAM教学专家为小码王进行内部师资强化培训，用国际化的师资培训标准来要求团队，强化自身师资培训及人才体系建设，打造高素质、高标准、专业化的少儿编程师资团队。”

小码王在国内少儿编程教育领域的整体专业实力，特别是师资水平和培训标准获得了获得众多中小学校认可的，受邀为多个地区的信息技术教师提高系统化的教学培训支持。在广州，小码王不仅是被授牌成为“编程实践基地”，更多次选派资深教研专家也为广州教育局公示的首批120余所广州市人工智能课程改革实验校的老师分批次进行专业培训。

“新教育研究院·小码王校园少儿编程教育校企合作”启动仪式

此外，小码王与800多所中小学校开展包括师资培训、教学支持、竞赛指导在内的、高水平、深层次的编程教育合作，以线上、线上多种方式服务20万校园用户，成为它们信息课师资培训、提升校园信息课教育品质的合作伙伴。日前，小码王与新教育研究院携手，将通过北京高占祥文化艺术基金会小码王专项公益基金，为4000所中小学免费提供价值2个亿的编程基础教育支持，让更多青少年享受高质量、高水准的编程教育资源，让编程走进千万校园。

少儿编程凛冬将至？资本降温并非行业寒冬

少儿编程教育赛道自2015年兴起之初，吸引了资本的关注，近年来资本的关注和投入连创新高。

但纵观今年以来的资本动向，资方整体趋于冷静，投资频率有所减缓，开始将资金集中投给一些已经跑出一定规模（融资轮次在B轮之后），未来可能或者已实现规模化盈利的机构，行业整体马太效应明显。

因此，“少儿编程凛冬将至？”也成为了本届上海国际STEAM教育行业高峰论坛中火热的议题。

“资本热度减弱，并不意味着少儿编程行业走向冬。”国内资深科技教育专家、小码研究院院长王洋作为圆桌论坛嘉宾分享道，“少儿编程的本质是教育，并不应该由资本决定它的发展。资本的作用是把一件正确的、可以做大的事情，做强做大，它能够推动机构和行业的发展。”

小码研究院院长王洋（中）参与圆桌论坛

“现在，从大环境看，资本的热度可能相较之前有所下降，但其实通过近几年我们共同的努力，市场对于少儿编程的认知度和认可度已经有了明显的提升，越来越多的家长了解少儿编程，市场潜力已经唤醒，认知基础已经打好，整体环境并没有降温，反而走向了春。”

少儿编程要回归教育的本质，但同时也要尊重商业的逻辑。资本能够加速了培育市场的周期，吸引人才涌入，推动规模化发展，为行业带来正向影响，但这一切的前提都建立在企业本身拥有健康、可持续的商业模式上。

让教育回归教育，让商业回归商业。

创立以来，小码王一直都在进行规模化的尝试，建立高度可复制的课程体系、运营管理模式、教学督导体系、异地人才管理体系，在保障教学质量的重要前提下，打造可以规模化扩张、现金流为正、健康可落地的商业模型。

据公开资料显示，小码王目前已获得光创投、钟鼎创投、涌铧投资等国内众多知名创投机构的多轮过亿元融资，融资轮次及规模均位居行业前列。

从先进教育理念构建到国内少儿编程标准课程体系创建，从科学课程设计到“科技+教育”人才培养模式确立，从校外编程教育普及到校内编程教育支持，小码王坚守教育核心，稳健商业基础，聚焦少儿编程教育领域创新与实践，以科技赋能教育，用专业多维度推动行业正向发展，以“构建孩子面向未来的思维方式”为使命，让优质少儿编程教育影响更多青少年，为培养未来发展的中坚力量。