AI都会写代码了，孩子还需要学编程吗？

无形中，也诞生了一些令家长们头疼万分的问题：

年初，发生了一件趣事，两位科技圈大佬就“未来还需不需要程序员”这一问题展开激烈的探讨，引起全网围观：

百度CEO李彦宏大胆预言：“基本上以后不会存在程序员这种职业了，所有人只要会说话，甚至连写字可能都不用，就具备今天程序员所具备的能力。”

而360集团董事长周鸿祎则的观点与之截然不同：“未来计算机专业、程序员行业还是朝阳行业，是最有前途的行业，这个趋势未来五到十年不会减弱。”周鸿祎说：“尽管未来人人都会用电脑，但不同的人用电脑创造的产品完全不一样，AI时代更需要计算机专家和程序员，他们可能是各行各业最有发言权的。”

那么，这两种观点我们如何评价呢？

在刚刚结束的小码王“智汇八方，加码未来”八周年庆典，小码研究院院长韩潇表示“在工业革命时代，当汽车被发明时，也曾有家长担心孩子的就业问题，但历史证明，这种担忧并没有阻止人类社会的进步，反而进步带来的变革催生出了更多的就业机会。同样地，面对AI技术的飞速发展，我们应该看到它为人类带来的更多可能性，而不是盲目地担忧。”

他还强调，在AI飞速发展下，更应该鼓励孩子学习编程，因为编程不仅仅是一种技能，更是一种培养思维方式的有效途径。

AI来势汹汹，在此背景下，我们的教育方式必须有所改变。那到底该怎么调整孩子的教育策略？

首先，家长们不妨仔细思考一下，以下哪种人才是未来社会所需要的？

答案显而易见。未来社会需要的是创新型人才，而不是“考试型选手”。相较于追求门门都是A的小镇做题家，创新型学生的成绩也许不会多么地拔尖，但他们更喜欢创新和实践，并勇于尝试新鲜事物。

哈佛大学教育研究生院资深教授David Perkins指出，教育的任务不仅仅是传递“已经打开的盒子”里面的内容，更应该是培养孩子对“尚未打开的盒子”和“即将打开的盒子”里面内容的好奇心。

尽管我们不知道盒子里有什么，但我们可以借此让孩子用不一样的视角看世界，让孩子对未知的事物产生浓厚的兴趣，从而达到自主探究和学习的目的。

编程教育正具备这样的“魔力”。

编程学习的意义，从来不体现在能写出一串漂亮的程序指令，而是对我们认知模型和思维能力的塑造培养。这也是编程教育的核心所在。

▲编程教育VS传统教育

面对未知，小码王也在积极培养适应未来社会的人才模型。

小码王创始人兼CEO王江有指出AI时代的人才素质模型具有五大特征：驾驭AI的能力、想象力和创造力、判断力和审美力、学习能力、沟通协作能力。

他认为，学习编程的目的不是为了培养未来的程序员，而是以“编程”为载体，孩子们的逻辑思维、计算思维将得到前所未有的放大，从而成为人工智能时代中保持竞争力的关键。

AI无人驾驶、15秒生成创意视频、自动化物流运输……人工智能已经渗透到各行各业。

小码姐姐曾听闻，一家AI游戏公司，四个人，7天时间，就做到了任天堂这个行业巨头，30年才做到的业绩……AI远比我们想象得还要逆天。

我们在享受其带来的便捷性的同时，更要把目光聚集在如何与AI协同合作，让AI更好地服务于人类，最终产生社会价值。

中国少年儿童新闻出版总社原总编辑、“知心姐姐”卢勤指出：人类是碳基生命，AI是硅基生命，两种生命的对撞可以造福世界，同时也具备毁灭世界力量，如果人类可以更好的理解和掌握AI的发展，便可以实现人机的和谐共生。

从这个角度而言，孩子更应该掌握编程技能，以不变应万变。